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class="fabutime">发布时间：2025-07-02</span><span class="yueducs">阅读次数：(0)</span></div></div><div class="asddss" style="text-align:center"></div><div class="wapasds xg__ad"></div><div class="article-content"><div class="content_bw"><p><p><b>专利名称</b>：一种手形学习工具的制作方法<br> <b>技术领域</b>：<br>一种手型学习工具，属文教用品类。<br> 在物理教学中，为判定磁场力方向和感生电流方向，根据左、右手定则学生常常需要不断地上下左右前后转动手掌，甚不方便。<br> 本实用新型的目的是提供一种能代替左、右手判定磁场力方向和感生电流方向的学习工具。<br> 本实用新型的目的是这样实现的。<br> 制成一种外形类似于手的学习工具，或者在现有学习工具上给出手的形态。这种手形应标清左右手的手心，姆指与其它四指在同一平面上，并姆指与其它四指相互垂直。这种手形亦可用符号标记。<br> 本实用新型的具体实施例由以下附图给出图1、手型直尺示意图。<br> 图2、手形三角尺示意图。<br> 图3、一种手形(示意)量角器示意图。<br> 以下结合附图对本实用新型的实施例加以具体描述图一为左右手指相接的手形直尺。当判定一通电导体在磁场里受力方向时，根据左手定则，使磁力线方向穿过5，使7指向通电电流方向，6所示方向即导线受力方向。<br> 如判定一个封闭导体在磁场里运动所产生的感生电流方向时，根据右手定则，使磁力线穿过2，3所示导体运动方向，4所示的方向即为感生电流方向。<br> 图二为一手形三角尺，尺心的空缺部分为手形。图的正面表示右手，翻过来为左手。判定方位如同上述。<br> 图三为一手形量角器，但直观上不见手形，是用普通的几何体与符号结合起来表示的。图中符号F所指的为姆指方向，符号1所指的方向为姆指外其他手指方向，右所示的一面为右手，翻过来左字所示的一面为左手。判定方位同上。<br> 本实用新型可与各种刀、笔、圆规、量角器、橡皮擦、文具盒、课本、笔记本等设计在一起，成为一种多功能的学习用具。这种结合制造容易而不增加成本。因此很适于推广普及。 <br> <br> <br> 图一1、手型直尺；2右手手心；3、右手姆指；4、右手其余四指；5、左手手心；6、左手姆指；7、左手其余四指。<br> 图二1、手形三角尺；2、右手手心；3、右手姆指；4、其余四指。<br> 图三1、手意手形量角器；2、右手心；3，6姆指方向；4、右手其余四指；5、左手心；7、左手其余四指。<br> <b>权利要求</b>1.一种手型学习工具，其特征在于带有手型标志，能表示掌心、姆指及其它四指在同一平面上，且姆指与其它四指相互垂直。<br> 2.按权利要求1所说的学习工具，其特征在于手型亦可以示意的方式用符号表示。<br> 3.按权利要求1、2所说的学习工具，其特征在于手形标志可组合于已有的学习工具上。<br> <b>专利摘要</b>一种带有手形学习工具，能辨清左右手、手心、手指、且手心与各手指在同一平面上，拇指与其余四指相互垂直。在电磁学领域，应用手形工具可判定磁场力方向，感生电流方向等一系列物理量，为教学提供了方便，这种手形学习工具可与其它多种文教用品结合在一起，用途增加，制造容易，而且不提高过多成本，实用、价廉，适于推广普及。<br> <b>文档编号</b>G09B23/18GK2142792SQ9222459<br> <b>公开日</b>1993年9月29日 申请日期1992年6月17日 优先权日1992年6月17日<br> <b>发明者</b>肖常赞, 那勤 申请人:那勤<br></p></p></div><div class="entry-meta"><p>本文推荐一种手形学习工具的制作方法仅代表作者观点，不代表本网站立场。本站对作者上传的所有内容将尽可能审核来源及出处，但对内容不作任何保证或承诺。请读者仅作参考并自行核实其真实性及合法性。如您发现图文视频内容来源标注有误或侵犯了您的权益请告知，本站将及时予以修改或删除。未经允许不得转载：http://www.pinpai35.com/1751387390.html</p></div></div></div><div class="asddss" style="text-align:center"><div 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